微課制作室

[應用背景]

　　瑞視恒通微課制作室搭建全自動自助式錄制環境，利用微課錄播系統配合高清攝像機進行微課視頻錄制，教師自行操控，一鍵開啟和關閉所有相關錄播系統設備，具有圖像清晰、操作簡便、視覺直觀等諸多特點。以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程，為用戶提供了高清微課資源自動錄制、微課展示、微課評審、微課程建設、微課程學習等核心功能，滿足一線學科教師常態化開展微課建設以及微課教學應用需求，為完成1萬個5分鐘課程規劃和建設奠定基礎，擴大優質教育資源覆蓋面，繼續推進教育資源建設。

微課制作室效果圖

?

[方案結構]

本方案由微課錄播系統、控制面板、預監區大屏、視頻圖像采集設備、教學音頻采集設備等系列產品組成。

?

[方案優勢]

用時簡短

教學視頻是微課的核心組成內容，無需設備調試，一鍵式操作即可輕松錄制10分鐘微視頻，有效提升老師制作微課積極性，加速微課資源建設。

?

制作簡單

微課系統的錄制、編輯、應用等方面皆以實用為宗旨，在滿足常規實景拍攝的基礎上，提供虛擬摳像情景教學拍攝模式等途徑，自主選擇多種途徑和設備制作，操作便捷，為情景教學提供更好的幫助。

?

高性價比，傳播性強

相對于較寬泛的傳統教室，微課錄制場所無需太大，只需要三米乘五米空間即可，高性價比，錄制形式多樣化，可靈活方便下載保存到多終端設備上進行移動學習、“泛在學習”，非常適合于學習者自主學習，觀摩、評課、反思和教研。

主題鮮明，內容具體

相對于較廣泛的傳統課堂，微課主題鮮明，更加適合教師需求：主要突出課堂教學中某個學科知識點（如教學重點、難點、疑點）教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教學活動，相對于傳統一堂課要完成復雜眾多的教學內容，微課的內容更加精簡集中，具體明了。

?